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如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，年广24
、州中几何直观，考数有背景、学试以及运用列举法求概率方法的题专掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，应用意识和创新意识等数学核心素养，家点增强应用 ，年广推理能力，州中分析和解决的考数过程，考查学生对统计思想、学试16、题专考查学生通过统计图表获取信息
、家点如第15题考查方程思想 ，年广凸显因式分解的州中应用价值 ，建立函数模型并应用，考数考素养 、突出考查数学思维过程、第7 、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，摒弃套路
，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评
。避免了几何压轴题套路化
。电流和电压之间的关系为背景
，经历了问题发现、再到设问角度和方式的优化，数据观念
，解题思路和方法自然合理，方法，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化  ，25题考查转化思想等 。空间观念，

7月1日上午11时
，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，防止猜题押题，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求
，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 
，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。刻板的训练模式，重应用
，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一  、体现了自主探究的学习理念 ，概率意义的理解 ，有助于打破学生机械应试的套路，第8、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、选材新颖
，体现跨学科的综合性 ，考能力、广州中考第二日上午考试结束。凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，重创新 、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景
，25题考查数形结合思想，避免教学中僵化、16、全面考查数学核心素养 ，有价值的实际问题 ，增强试题的开放性和灵活性，在第10 、抽象能力，考主干
，设问方式别具一格 ，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。设问方式符合问题探究的真实情况 ，通过对数学核心素养的考查，强化基础，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。试题注重考查学生的运算能力 ，提出、增强科技兴国的民族自信
，增强了试题的综合性和应用性。

总之，打破模式 ，学生需要根据数据选择
、关注数学思想和数学方法的理解和掌握，

老师和考生们击掌鼓劲加油 
。从题目的顺序调整 ，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童

三、思维方法和创新能力 ，第16题考查分类讨论思想，拟合，能力为重 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，考查了学生的应用意识和创新意识
。第23题考查数学建模的思想，解题方法灵活 ，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。设计有特色 、

二、重思维、

文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ]